寫生隊伍整裝待發

       出發當天，同學們在學校食堂門口集合，準備前往美麗的安徽屏山。
       在安徽屏山，各位老師引導學生觀察山水之美，體驗人文之妙，并現場指導學生創作。田間、地頭、村莊、住所，處處留下師生執筆繪彩的身影。

吳聰院長指導學生創作

老師們與學生進行交流

       傳道授業解惑是教師的重點任務。在半個月的寫生旅途中，各位帶隊老師既是學生專業方面的“授業”、“解惑”老師，也是學生安全的守護者，更是大家人生路上的引路人。.

老師們與學生們的座談會

張路老師對學生們進行構圖指導

       初識張路老師，感覺他不怒自威的氣質讓人望而生畏，實實在在接觸後，才會發現，這位東北漢子有着北方人的典型特點：嚴厲卻不失溫柔，粗犷卻不失細膩。在教學的本質上，張路老師寸步不讓，還記得檢查作品質量的時候，張老師對某些班委提出了批評，強調要嚴格把關寫生作品質量。在學生感到氣餒的時候，張老師總能及時察覺，并用自己的方式安慰鼓勵，叮囑他們知錯能改就好。面對學生的突發狀況，張老師也是臨危不亂，有條不紊解決。

丁燕老師對學生進行作品分析

       這次去安徽屏山寫生，互動式的學習方式增加了學生與丁燕老師相處的時間，同學們在畫畫時候遇到困難，隻要跟丁燕老師提出，她都會仔細為我們講解，甚至做點範畫讓我們看。記憶最深的是回程的前一天晚上，學生們去找丁燕老師指導，她二話沒說就幫學生們講解、修改，期間她去查了兩次寝室，回來已經是深夜10：30，仍然堅持把問題講透，直到很晚才休息。 

張雲龍老師對學生們進行習作點評

       張雲龍老師平易近人，能深入了解學生的學習和生活狀況，注意啟發和調動學生的積極性，因材施教，使學生有所收獲。還記得有一次，學生需要完成一幅篇幅較大的作品，一開始便遲遲不敢下手，害怕畫毀了，自己幾天的努力會付之東流。張雲龍老師常常鼓勵學生們說，“你怕啥，你還年輕，還缺從頭再來的勇氣？”經過他的耐心疏導，學生最終在他的協助下将畫作完成。

       在帶隊老師的認真負責和學生的積極配合下，此次寫生課程圓滿完成。在教師團與學生代表的學術探讨與專業交流會上，學生代表表示，此次寫生，在現場觀摩與老師悉心指導中，學生們獲益匪淺。面對屏山“聞”所未見的徽派建築，學生們被它古風貌所吸引，為今後的創作奠定基礎，建議以後多出去接觸不同風格、不同時期的風景，也希望師生情誼也交織相融于這座古老的小城。

老師和學生們合影留念

       寫生結束後，學院将在和潤藝術中心（圖書館一樓）為學生們舉辦寫生作品展覽——屏分秋色，敬請期待。